活动由江苏省行知教育实验研究所教师张淑华主持。

南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清为开班仪式致辞，他深入阐释了行知教育的育人理念，强调行知教育是遵循教育规律的“美好教育”。杨校长回顾了与沙依巴克区日益深化的教育交流，表示此次培训是双方在前期多次互访、线上研讨基础上的实质性推进，希望两地教育工作者牢记“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”三个根本问题，在行知路上携手同行，共同构建高质量育人体系，书写行知教育的美好篇章。

江苏省行知教育实验研究所所长朱德成在介绍培训活动时表示，本次为期5天的培训是整合全国行知教育实验区优质资源的一次创新实践，培训将采取“专题讲座+实地考察+校际结对”的多元模式，打造文化浸润、理论研习、实践反思相结合的交流平台，期待通过校际结对等长效机制，共同推进行知教育实验项目在城区学校的特色化发展。

学员代表、乌鲁木齐市第四幼儿园园长赵霞在发言中深情回顾了两地教育合作历程，强调将以此次活动为契机，建立常态化教师交流机制，深度开发生活化课程资源，将行知精神融入教育教学，努力实现优质教育资源的深度融合与创新发展，让行知教育在边疆地区绽放异彩。

乌鲁木齐市沙依巴克区教研室副主任米海滨在致辞中表示 ，此次跨越三千公里的南京之行，不仅是为了五天的培训，更是为了亲身体悟行知教育思想的当代价值，希望参训学员以“小切口、深突破”的工作思路，思考如何将“大情怀育人”理念与沙区教育实际相结合，切实推动行知教育本土化实践。

仪式最后，南京市浦口区委教育工委副书记、教育局副局长任卫兵作总结发言，他分析了两地教育发展的共性与特色，围绕学校治理体系建设提出四点建议：一是构建特色课程文化体系，强调国家课程与校本课程的有机融合；二是完善教师培养体系，建立“课题反思+同伴互助+专业引领”的校本研修机制；三是创新教育评价体系，落实新时代教育评价改革要求；四是建立校社协同育人体系，推动家校社协同共育。他特别提出，学校要深入研究学生核心素养培养路径，把握课程标准与教材建设新动向，在课程建设、教师发展、评价改革等方面深化合作，共同探索新时代育人模式。

本次乌鲁木齐市沙依巴克区“行知教育实验学校”校长书记培训活动将于5月25日至29日在南京开展，培训以陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念为指导，通过实地参访南京市行知小学、南京晓庄学院教师教育学院、中华中学浦口雨山小学、雨山中学、浦口区珠江小学等学校，结合交流研讨、专题讲座等形式，深入探讨新时代教育改革与实践路径。此外，学员们还将前往行知园参观师德教育馆，拜谒陶行知墓和晓庄烈士纪念碑，在追思先贤中感悟教育初心，坚定育人使命。

此次培训不仅深化了苏疆两地的教育交流，也为乌鲁木齐市沙依巴克区教育高质量发展注入了新动能。未来，双方将以校际结对、资源共享、教师互访等长效机制为纽带，让行知教育在边疆教育实践中生根发芽，共同书写新时代“生活即教育”的生动篇章。

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视频制作：《名校名家行》栏目组 

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