【灵美龙小•家校共育】携手话教育 静待花开时——龙岸花园校区四年级家长会（家长课堂第二期）

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。为了进一步加强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，形成教育合力，共同做好学生的教育教学工作，南京市栖霞区龙潭中心小学龙岸花园校区于2023年3月28日组织开展了主题为“携手话教育，静待花开时”的四年级家长开放日活动。

课堂观摩
活动的开始由陈凤、季小香、张雪乐、徐毓四位老师带来课堂展示，家长们认真观摩。
陈凤老师和四（1）班的孩子们带来了一节《抓妈荷》的课例展示。整节课学生兴趣浓厚，学生们时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，音乐真正走进了学生的心中。结合动作，让孩子们充分感受歌曲的情绪氛围，在活动游戏中慢慢熟悉歌曲。

季小香老师和四（2）班的孩子们共同走进《文言文二则》，学习车胤和李白读书时的故事，感受先贤精神，传承民族文化。学生在小组合作过程中理解重点词句，领悟文章中蕴含的“只要功夫深，铁杵磨成针”这一道理，学习文言的能力、口语交际能力有所提升，为以后的学习打下坚实的基础。整节课内容丰富而扎实，自然而无痕。

张雪乐老师带着四（3）班的孩子们走进操场，展示了体育课的精彩与活力。整节课以踏板为器材，课的开始就利用踏板来做踏板操热身，紧接着让学生自主发挥想象。通过分组游戏活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。整节课让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

徐毓老师和四（4）班的孩子带来了《加法交换律和加法结合律》数学课堂的展示。第一个环节，由情景导入引出加法交换律，学生之前有已知经验，先让学生照样子写出这样的等式，再用自己喜欢的方式表示上面所有等式的意思，提出用字母表示等式的意思。 第二个环节，同样通过情境导入，再通过两道等式发现三个等式的特征：加数不变、加数的位置不变，改变运算顺序，和不变；将规律符号化，举例验证规律，说明加法结合律的本质是将三个加数合起来。 第三个环节，将加法交换律和加法结合律进行对比。

家校共育
家长们来到五楼报告厅参加家校共育会议，李玉校长在会议上从教学环境、教师队伍、教育服务、质量品牌四个方面出发对学校发展提出了美好期许。龙小教育人心怀热爱，心之所向，行之所往。近年来，在办人民满意教育的路上迈出了坚实的步伐。“龙小红”的荣光在一串串数字中愈加闪耀，“龙小拼”的姿态在一步步奔跑中愈加鲜明，“龙小暖”的气息在一个个细节中愈加真切。教育发展没有休止符，只有进行时，因此，办好远郊教育我们永远在路上。

芳草园小学郭文红老师带来了一场精彩的讲座。她重点向家长和老师阐述了“人是最高价值”的教育核心目标；激发学习兴趣，培养良好习惯是小学阶段最重要的两个任务；强调了孩子成长的三个基本支持——促进大脑发育的成长环境，遵循科学规律的育儿方式，基于家族基因的个性培养。

班级交流
各班班主任分别介绍了学生的卓越风采和校园生活，进一步向家长强调学校的各项管理制度以及如何对孩子进行安全教育等。家长们与各科老师进行了沟通与交流，充分了解了孩子们的日常生活和学习情况。家长们在教育孩子的问题上与老师达成了共识，对于学校的管理方式和教育理念赞赏有加。

本次家长会拉近了学校与家长的距离，得到了家长们的充分肯定与支持。有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家长会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，无论多忙也抽出时间来陪陪孩子，让孩子养成一个好习惯，并要学习先进的家庭教育方法，加强和老师之间的联系，共同配合，抓好孩子的养成教育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的将来。

撰稿：夏国蕊
拍摄：夏国蕊、四年级老师
审核：李玉