【河西•校园】穿越百年的“相遇”|金中河西文化园区展现传承之美

百景千华，风光如画，
雅致精美的“福森园”，
澄澈宁静的“镜澄湖”，
古朴大气的“张坊桥”，
碧波相映的“裕光榭”，
与不远处的钟楼遥相呼应，
共同串联起了底蕴深厚、
意义非凡的金中河西文化园区，
展现“穿越”百年的传承之美。
它是在金中河西建校20周年之际，
推出的一张金灿灿的文化名片。

以汇文书院（金陵中学的前身）首任院长福开森命名。
福开森，加拿大人，是美国波士顿大学的哲学博士。1888年美国基督教美以美会在南京的干河沿创办汇文书院，福开森任首任院长，直到1896年去上海出任南洋公学（今天的上海交大）监院。福开森离校后，一直与金陵大学保持密切联系并担任校董会的董事。1934年，福开森将全部个人收藏的文物捐赠给金陵大学，现保存于南京大学考古与艺术博物馆。福开森的博爱情怀成为金陵中学宝贵的精神财富。“福”字，寓意它给我们全校师生带来幸福，成就学生们的幸福人生。
“森”字，指园内树木繁茂，充满无限的希望与生机。

好的教育就像森林的样子，自然生长、万物联结、动态平衡。金中河西给予学生幸福成长的一片森林。在这里，“生命—生活—生长”相互融合，呈现健康和谐的校园生态。


以金大附中首任华人校长刘镜澄取名。
刘镜澄，江苏镇江人，汇文书院毕业后，考入金陵大学英文专业。金陵大学毕业后，受校董事会委派，出任金大附中学监，管理全校事务。20世纪20年代全国兴起“收回教权运动”，1924年金大附中威尔逊校长去职，刘镜澄代理校长。抗战胜利后，受张坊校长之邀，担任金陵中学训导主任。1950年担任过私立金陵中学副校长。
“镜”字，指湖面平静的样子。镜，照耀，又可以引申为明净、洁净、宁静等。
“澄”字，指澄澈，水清的意思。澄也引申为清楚、明白。

清净自守，保持校园生活的纯净，让师生像一面镜子自我观照，自我反思，从镜子里透视自己，改进自己。做安静的教育，关注学业，更关注师生间诗意的守望，一句鼓励的话，一个温暖的眼神，都可以给学生成长的力量。


以金陵中学历史上任职校长时间最长的张坊校长命名。
张坊，南京江宁人。1922年留学美国普林斯顿、耶鲁大学，获教育硕士、哲学博士。1929—1950年担任金陵中学校长，是金陵中学历史上任职时间最长的校长。20世纪30年代，张坊校长号召抗战，学生踊跃参军。1937年，张坊校长带领金大附中师生西迁四川万县，创办万县金陵中学和驻蓉分班，坚持办学。1946年5月，张坊校长带领师生回到南京复校。为金陵中学的发展作出了杰出的贡献。

张坊校长西迁办学的事迹，让我们在多维的时空坐标中对责任有了更深刻的认识，清晰认知和明确定位教育的使命——为党育人，为国育才。教育的责任是为师生们的幸福人生奠基，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。


以金陵大学著名校长陈裕光命名。
陈裕光，1893年出生于浙江省宁波市，1905年考入南京汇文书院附属中学成美馆求学，1911—1915年就读于南京金陵大学化学系。1922年获博士学位。曾担任北京师范大学代理校长，1927年10月被聘为金陵大学校长，直至1950年卸任。是第一位担任教会大学校长的中国人。
他确立了金陵大学“诚真勤仁”的校训，为金陵大学建立了优良的校风，1988年担任金陵中学的名誉校长。“诚真勤仁”已经成为金中人独有的文化基因，世代传承。
“裕”字，指富裕、富足、富饶。后引申为丰富、从容。
“光”字，指光明、光亮，代表温暖和希望。

师生生命的成长需要充足的阳光和雨露，我们要为师生创造完满健康的校园生活体验、温馨和谐的文化氛围、自在从容的成长节奏。金中河西的校园呈现充满希望、充满阳光、富足丰饶、自在从容的发展状态，对外呈打开之态，对内尚和谐之美。师生感知彼此的温暖，成就彼此的成全，校园成为自然而然的生命成长共同体。

学校是一种文化存在，
只有文化才能穿越历史，
引领当下，通向未来。
金中河西在优秀的文化基因、
正向的价值引领、
良好的生态营造、
崇高的教育意义的传承中，
焕发起穿越百年的蓬勃生机，
推动学校可持续高品质发展。
制作：张婕
审核：融媒体中心