【相长·教研】南京市教科研活动暨玄武区、六合区小学语文牵手教研活动在立贤小学举行

2023年11月21日上午，南京市教科研活动暨玄武区、六合区小学语文牵手教研活动——十四五规划课题《“双减"背景下小学语文“大空间作业”的设计与实施》的推广研讨活动在立贤小学举行。

本次活动采取市区联动、区域牵手模式，立足课堂，回溯作业，以“大空间作业”为主题，以课堂观察、科研分享及专家点评的形式开展。南京市教育科学研究所专家、南京市玄武区教师发展中心专家、南京市六合区教师发展中心专家、课题研究相关成员及玄武、六合区小学语文部分骨干教师参加了本次活动。

活动前半程由五位老师执教了五节课。顾雪蕾老师执教二年级上册《夜宿山寺》，顾老师在带领孩子进行古诗学习中，关注诗词的字词积累，朗读吟诵，既在教知识，也在习文化。老师还通过大空间学习单让孩子也来当一当小诗人，充分发挥想象，孩子们登上高楼能看到什么？通过夸张，想象的手法，也来创作属于儿童自己的诗歌。

李晓艺老师执教的是五年级课文《四季之美》。本节课，李老师设计了三个学习活动，从学生自主学习，同桌合作学习，全班分享交流这三个环节，带着学生想象画面，品读课文中春天、夏天、秋天的独特韵味，学生在语言文字中感受四季的魅力，进一步培养学生发现美、感受美的能力。

成贤街小学龙池分校的邱永妍老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》一课，邱老师紧扣单元语文要素，设计了读通故事读出节奏、读懂故事感受形象、结合注释讲述故事三个学习任务。在读通古文中，通过多种形式的朗读，引导学生在读中感受古文的韵味；在读懂故事环节中，调动学生已有学习经验，对比人物心理、行为活动，学生深切感受到王戎“善于观察、善于思考、善于推断”的品质，整个教学过程环环相扣，层层递进。

宋尚琴老师执教五年级上册《太阳》，先通过交流预学单，让学生很快弄清楚课文的结构，课文第一部分介绍了太阳“远”“大”“热”三个特点，第二部分介绍了人类和太阳的关系。接着让学生化身小小研究员，并通过小组合作、全班交流、多媒体展示，理清课文中用到的说明方法，体会这些说明方法的好处。最后宋老师旁征博引，引导学生由书本知识向课外知识延伸，激发了学生主动探索，主动思考的积极性。

陈泱老师执教《网购中的学问》，利用平板与学生互动，改变了传统的教学模式，从生活中的语文出发，拓展了学生语文学习的空间，学生学习积极性被充分调动起来，思绪被点燃。

活动后半程是科研分享和专家点评。立贤小学朱春明校长致欢迎辞，感谢各位专家领导及兄弟学校同仁的到来。

立贤小学教科室查海燕主任做题为《构建大空间作业新样态，探索学习+新方式》的课题汇报，重点分享了立贤小学语文大空间作业设计与实施的成效，及未来谋划。

南京市六合区教师发展中心教研员张敏老师就本次活动及课例进行点评。她肯定了立贤小学老师们在作业改革上的示范性和引领性，在今天的课例中老师都能够以作业单任务为驱动，体现作业设计的探究性、支持性和语文性。

金陵中学附属小学校长、正高级教师、全国著名语文特级教师、国务院政府特殊津贴专家孙双金校长对课例《夜宿山寺》、《网购里的学问》进行点评。孙校长认为这两节课既重视语文知识的教学，同时特别关注学生想象力的培养。《夜宿山寺》一课孙校长强调想象力比知识更重要，想象力和创造力才能推动人类的进步和发展。《网购里的学问》一课充满了语文味，生活中点点滴滴时时处处是语文，语言文字可表达万事万物。

通过此次活动，老师们在专家的指引下共同探索作业改革，“大空间作业”是作业形式、作业内容、作业场域的创新，“大空间”也为孩子们想象力的发展，能力的提升提供了空间。作业创新引领育人方式的变革，希望在探索中走出一条特色育人之路。

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撰稿：周   璐

审核：陈   泱

发布：王安澜

编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪

主编：周洁

视频制作：《名校名家行》栏目组

光明日报《教育家》江苏事业部

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