【相长·教学】塑造活力课间十分钟，展现教育新风貌

塑造活力课间十分钟

展现教育新风貌

【相长·教学】

跨学科学习

近日，南京市立贤小学成功实施了一项名为“活力榉娃：丰富的课间十分钟”的跨学科学习活动，这一创新举措不仅提升了学生的综合素养，也深刻体现了跨学科学习在新课标背景下的重要意义和价值。

面对学生课间活动单一、缺乏活力的现状，南京市立贤小学积极响应2022版新课标中跨学科主题学习的号召，通过组织学生开展跨学科学习活动，强化学科间的相互关联，旨在为学生打造一个充满活力与快乐的课间时光。

此次活动历时一个月，共计10个学时，包括明确任务、前期研究、设计方案、修改方案、实施测评等多个环节。在老师们的精心指导下，24名同学根据各自的兴趣选择了时间管理、活动策展、文化建设和场地规划等不同的研究方向，通过团队合作，共同为改善课间活动环境出谋划策。

活动过程中，学生们充分发挥了跨学科学习的优势。他们利用数学知识进行时间管理，运用艺术素养设计活动海报，借助地理知识进行场地规划，并通过语文表达将研究成果呈现给全校师生。这种跨学科的学习方式不仅提高了学生的综合应用能力，还培养了他们的创新思维和团队协作精神。

在活动的最后阶段，学生们根据实践结果对方案进行了精细的调整和完善，并共同撰写了一封饱含智慧与热情的回信，呈递至校长室。信中，他们共提出了八条建议，旨在进一步优化课间十分钟的活动安排，丰富同学们的课余生活，同时确保活动的安全性与趣味性。陆敏副校长在集体晨会上宣读了回信，并肯定了同学们善于研究的精神，表示学校将认真研究这些建议，并尽快召开会议进行讨论和决策。

最终，学校采纳了同学们提出的四条建议，包括开放阶梯图书馆、温室和阳光房实施同学负责制、重新设计红领巾广播站的播报内容以及在各年级推广易开展且安全系数高的游戏。这些举措的实施将为同学们带来更加丰富多彩的课间生活，同时也体现了学校对同学们意见和需求的重视和尊重。

跨学科学习

此次“活力榉娃：丰富的课间十分钟”跨学科学习活动不仅为学生们提供了一个展示才华、锻炼能力的平台，更重要的是，它让学生们深刻体验到了跨学科学习的魅力和价值。通过这一活动，学生们不仅学会了如何运用多学科知识解决实际问题，还培养了跨学科思维和综合素质，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

未来，南京市立贤小学将继续深化跨学科学习的实践探索，努力打造更多具有创新性和实践性的教育活动，为培养具有全球视野和综合素养的未来人才贡献力量。

来源：南京市立贤小学

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