【相长·校园】聚焦道德与法治课堂，优化作业设计与评价 ——立贤小学承办南京市小学道德与法治好课堂建设探寻活动

【相长·校园】聚焦道德与法治课堂，优化作业设计与评价 ——立贤小学承办南京市小学道德与法治好课堂建设探寻活动

2023年9月19日，南京市小学道德与法治好课堂建设探寻活动在立贤小学举办，为切实落实市教育局、市教研室关于“金陵好课堂”创新行动计划的有关要求，促进新课程理念向课堂教学实践的转化，探索具有南京特色的小学道德与与法治好课堂，本次活动作为“追问与求解：一节道德与法治好课的样态与特征”系列活动之一，以“基于作业的设计与评价，撬动课堂教学变革的支点”为主题开展。

江苏省中小学教学研究室思政学科教研员顾润生主任全程网络在线参会，南京市道德与法治学科教研员罗嫣才博士及各区道德与法治学科教培员莅临现场，各区道德与法治骨干教师们齐聚一堂，共同参加本次研修活动。

活动伊始，立贤小学学生们带来了《课余生活乐分享》情景短剧，孩子们纷纷讲述了自己丰富多彩的课余生活，展示了自己的课余活动中满满的收获，赢得了老师们的阵阵掌声。

接着，立贤小学朱春明校长致欢迎辞，朱校长代表学校诚挚表达了对参与此次活动的各位老师的热烈欢迎，并向老师们介绍了学校的教育理念、办学特色以及近年来立贤道德与法治学科组在各方专家、领导的支持与指导下取得的累累硕果，同时表达了对我校道德与法治学科教师成长的积极关注与支持。

今天的观摩课由南京市立贤小学王静老师执教了三年级上册第三单元第九课《心中的“110”》。王老师于课前进行了“独自在家情况”的调查，邀请三年级学生和家长共同完成，对立贤三年级学生独自面对陌生人的情况进行了充分的了解。在基于学情，立足课标，聚焦核心素养的前提下，王老师与教研团队共同研讨，创设基于学生真实生活的具体而多样的情境，回忆生活中与陌生人相处的温暖事例，引导学生正确、客观地看待陌生人。课堂上，学生通过小组合作、角色扮演、辨析讨论等方式，在独自面对陌生人时，提高警惕，不上当受骗，掌握基本的预防、自护的方法，提升安全生活智慧。

第二节，南京玄武外国语学校附属小学倪颖老师执教了三年级上册第一单元第二课《我学习，我快乐》。为了让三年级学生更好地懂得学习上遇到困难是难免的，面对学习困难时，要具备战胜它的良好心态。倪老师创设了“战胜拦路虎”这一有趣情境，依托作业任务，为学生战胜拦路虎提供了心理上的指引、方法上的指导，让学生在直面问题解决的过程中培养其正确价值观、必备品格和关键能力。学生在有趣的情境中关联自己的真实生活、关照自身经验，在可视化的学习过程中看清真实的自己并努力改变，使得自身主观能动性的最大化，为今后的学习生活打下坚实的基础。

观摩课展示之后，成贤街小学道德与法治教研团队带来了主题为《长江大保护，绿色共成长——单元整体视域下的项目化学习实践》讲座，他们结合四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”教学内容，坚持目标导向，聚焦核心素养，结合了党和国家重大的环保实践成果，立足孩子们身边的长江，开展了此次项目化学习实践。讲座中团队代表陶文静老师围绕“项目准备——项目实施——项目评价”三个方面详细分享了此次项目化学习活动的历程，展现了成小德法教师团队对学科教研的深耕热爱与思考表达，彰显了孩子们政治认同、法治观念、责任意识，实现了道德与法治教育的生动性、新颖性！

之后，玄武区教师发展中心教培员娄龙雁老师带来了主题为《小学道德与法治作业设计与评价的区域探索》讲座，分享了玄武区道德与法治学科在作业设计与评价方面的近年来的探索、经验及思索。

江苏省中小学教学研究室思政学科教研员顾润生主任通过网络视频连线的方式，对今天的整场活动进行点评，给与授课及讲座教师高度评价，同时针对作业评价方面展开具体论述和指导，与会老师们收获颇丰。

最后，南京市道德与法治学科教研员罗嫣才博士对活动进行总结，从学科理念、现状、行动几个方面对道德与法治教师们日后的教学与研究指明方向，做出要求，勉励大家有序开展教研活动，夯实学科建设，重视教师培育，加强作业设计与评价等相关主题研究，撬动区域发展。

本次活动在立贤小学顺利开展，为立贤小学道德与法治学科的发展与研究指明了方向，明确了要求，立贤小学道德与法治教研组将继续努力，深化学科教研，进一步明晰道德与法治好课的样态及特征，争取上好每一堂道德与法治课。

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 李倩 桑迪
主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
光明日报《教育家》江苏事业部
江苏新魅力校园融媒体中心