【红藤•教学动态】学程任务单支持下的“多向度课堂”——初二年级课例研讨

【红藤•教学动态】学程任务单支持下的“多向度课堂”——初二年级课例研讨

2023年12月22日，“北辰”教师研修工作坊组织初二年级开展学程任务单支持下的“多向度课堂”研讨活动，研修活动安排为：课堂展示，集体研讨，评课议课。

课堂展示

涂梦岩老师以《苏州园林》群文教学为课例开设多向度课堂教学，涂老师认为多向度课堂是需要打通课程，可按品格、科学、美学三个领域设计教学目标，德育、智育、美育协调发展。在学程任务单的课前任务中通过三则链接材料，设置找出苏州园林的特点的任务，培养学生主动探索自我发现，并鼓励交流分享。在课中任务中开展两种不一样的活动，引导学生充分参与学习活动，精确目标，精炼过程，精准反馈，最后以苏州园林的民族特点引申到我校的园林式校园，以设计校园一景宣传文案为课后作业，让学生在设计实践过程中更好的感悟本节课所学内容。

傅逸童老师以《光影下的匠心与传承——制作皮影》劳动+物理课程来开展多向度课堂教学，本堂课以学生介绍皮影戏的由来为导入，通过一段皮影戏的视频来让学生直观的认识皮影戏，以多组图片进行对比评价，让学生从物理、生物、美术等方面总结出制作皮影戏的要求，学生提前设计图案，在傅老师步骤的指导下，学生分组逐步完成皮影的制作，在上台展示时，学生以述说故事的形式展示自己小组的皮影戏，教师和学生进行课堂评价。

集体研讨

集体研讨分为文科组和理科组进行，分别围绕两位老师的展示课展开讨论。

评课议课

课例观摩结束后，全体初二教师参加了评课研讨。

环节一

多向度课堂的解读

每位初二教师都对“多向度课堂”进行了解读，每位教师都结合自己学科的特点讲述对“多向度课堂”的理解。

环节二

开课教师说课

涂老师和傅老师说课，并对课堂中部分环节中体现多向度的理念进行详细讲解，其余教师在说课的过程中，都能对多向度课堂有更充分具体的认识。

环节三

听课教师评课

孙芳老师点评：孙老师从温度、广度、深度三个方面，结合对多向度课堂的认识，对涂老师的课进行点评。涂老师的课是一堂充满美感的说明文阅读课，引导学生赏析苏州园林美如画的特点，展示文化自信，升华情感，在课后拓展部分也让学生借鉴课本文章先总说再分说的写法，让语文课堂变得有广度起来，本节课从单元的人文主题和语文要素出发，深挖文本内容，从更深的维度思考本课例。

白一路老师点评：白老师认为涂老师的这节课生动诠释了“无声的诗、立体的画”，在学程任务单的使用中引入唐诗宋词，学生通过品读诗词，进入到诗情画意的文化情趣中，并指出涂老师这节课的开展对后面美术开展《园林·探幽》起到了很好的作用。

颜雪老师点评：颜老师认为傅老师上课时，语言指令非常清晰，课前分组让学生的活动有秩序，皮影戏是中国优秀的传统文化，学生在课堂上兴趣高昂，制作的皮影十分精美，充分体现本节课的有趣性，在劳动中结合其他学科的内容，让学生丰富知识。

顾凡老师点评：傅老师的这节皮影制作，设计流畅完整，课堂气氛活泼热烈，学生参与度很高。本节课不仅体现很多的物理知识，它无形当中也体现了很多数学学科的核心素养，锻炼了学生的数学思维。在制作皮影的过程中由立体到平面，再由平面到立体，二维与三维的来回转换，需要学生发挥较强的空间想象能力，学科之间的互相支持，互相渗透，也体现了傅老师对于这节课的精心设计，让物理课堂中有着各学科，多方向的知识融合。

环节四

领导总结发言

汪磊校长充分肯定本次活动的安排，并从多向度的课堂的思考中，指出多向度是指一个纵向视角去看待课堂，教师看待课堂是从上而下，例如可从学科核心素养→大单元教学→课时教学→知识点，而教师在课堂中是自下而上来带领学生逐步深入学习，例如：美术课可从线段→图案→技能→审美观的方向进行教学；初二年级的学生正处于形象思维向抽象思维转变的关键时期，在初二特殊阶段，教师的课堂教学可以打破学科壁垒，多学科融合教学让课堂变得更加丰富多彩。汪校希望大家通过本次研讨活动能受到启发，让多向度课堂真正运用在平时的课堂中。

本次研讨活动圆满结束，通过本次研讨，让教师感受到初二年级开展多向度课堂的可行性、重要性，教师能在平时的课堂中也能渗透多向度，让不同的学科都能参与到自己的课堂中来，让学生有耳目一新的感觉。接下来，学校将会开展一次创新尝试，不同学科的教师以不同学科的特点开展同一节课的内容，希望以此方式，让多向度课堂能够在初二的课堂真正实践发挥起来，让多向度课堂推动学生立体宏观的思维架构，为初三年级的高阶思维课堂打下扎实基础。

南京市科利华中学铁北分校

供稿：朱茜莹

一审：涂梦岩 吴晓璐

二审：陈   澄

三审：汪   磊

编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
联合制作：
光明日报《教育家》江苏事业部
江苏教育频道《教育周刊》名校名家行栏目组
南京电视台牛咔视频《新魅力校园》栏目组
江苏新魅力校园融媒体中心