【红藤•研修动态】润致为学，行之有向——科利华中学铁北分校举行“幸福教科研”校本研修活动

【红藤•研修动态】润致为学，行之有向——科利华中学铁北分校举行“幸福教科研”校本研修活动

为了深入推进学校教科研工作，践行“润致为学”育人观，激励教师不断解放教学思想、改进教学方法、提高教学质量，促进教师的专业成长，3月1日下午，南京市科利华中学铁北分校开展“幸福教科研”校本研修活动。本次活动由教科室叶如画老师主持。

一．读书分享

在教育的道路上，书籍是教师最忠实的伙伴。它不仅能够丰富教师的知识，还能启迪智慧，激发思考。寒假期间，学校向老师们推荐了两本教育类著作《探究式教学》、《多元智能教学法》。本次活动四位优秀教师代表围绕这两本书籍分享了自己的心得体会。 

朱茜莹老师分享了《探究式教学》阅读心得，探讨了P4C（儿童哲学）的概念及其在教学中的应用。朱老师以生物实验教学为例，说明了如何通过创设观察情境激发学生的好奇心和探究欲望，从而提高学生的科学探究能力和问题提出能力。

接着，顾丽丹老师分享了她对《多元智能教学法》一书的心得体会。她自己通过阅读这本书改变了对学生的看法，认识到每个学生都有独特的智能潜能。顾老师还提出，教师更应该帮助学生接受自己，珍视自己的价值，并在教学中运用多元智能理论来促进学生的成长。

赵淑敏老师也分享了阅读《多元智能教学法》一书的思考。“为学，一切为了学生的成长”，以自己的教学经历为例，说明了如何通过发现和利用学生的优势智能来促进他们的全面发展。她鼓励教师相信每个学生的潜力，并用这种信念来激发学生的成长。

最后，李懿涵老师分享了如何运用多元智能理论在语文教学中营造多元智能情感氛围、创设多元智能活动情境、设计多元智能问题情境，培养学生的自主思考能力。李老师提出，只有让具有各种智能优势的学生都能感受到语文学习的乐趣，才能真正提高他们的语文能力。

通过阅读，有的老师找到了教法的改进之道，有的老师转变了自己的育人观念。接下来，老师们将在阅读的道路上继续前行，用知识的力量点亮教育的火炬。

二．激励动员

教科研是教育事业蓬勃发展的重要基石，是推动教育创新、提升教育质量的关键力量。为激励全体教师积极参与教育研究，贯彻落实“为学”课堂理念，促进教师专业成长，发现和解决教育实践中的问题，共同推动教育教学改革，学校研究决定给予参与教科研工作优秀的教师表彰和奖励。教科室主任助理涂梦岩老师为全体教师介绍了教科研先进个人评选方案，希望老师们能够通过教科研工作的推动，完善日常教学，积极参与教育教学科研工作，努力成为研究型的教师。

活动最后，涂老师与大家分享了马克思关于“幸福”的注解：“如果我们选择了为人类而贡献出自己的全部的话，那么不管是什么样的阻挠，都不可能使我们屈服。……如果我们选择了这条路，那么我们便不会再沉浸在那贫弱、狭隘与利己主义的愉悦当中，人类的幸福就将成为我们的幸福。”希望铁北教师都能在阳光下耕耘，幸福教科研，幸福生活！

供稿：叶如画

一审：涂梦岩 吴晓璐

二审：陈   澄

三审：汪   磊

编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

视频制作：《名校名家行》栏目组

联合制作：

光明日报《教育家》江苏事业部

江苏教育频道《教育周刊》名校名家行栏目组

南京电视台牛咔视频《新魅力校园》栏目组

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