【红藤•科爱心理】从“心”出发，探索校家社协同育人，我们这样做

【红藤•科爱心理】从“心”出发，探索校家社协同育人，我们这样做

教师是立教之本，兴教之源，家长是家庭教育的第一责任人，家校共育才能建立坚固的教育桥梁。近日，南京市科利华中学铁北分校特邀南京市教育科学研究所心理科研员林静博士，开设教师及家长心理培训讲座。

讲座嘉宾

林静，南京师范大学心理教育博士，全员关爱导师制推行者。现任南京市教育科学研究所、南京市中小学德育与心理健康教育研究中心心理科研员，南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任。国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询系统注册心理师。苏科版《心理健康教育》教材总副主编。

教师讲座：

为心赋能 守护成长

本场讲座由南京市科利华中学铁北分校校务委员倪立擎主持，他强调了当前学校心育工作的重要性，同时表达了对讲座专家林静博士的热烈欢迎。

林静博士为全体教师开设《青少年心理问题的识别与应对》讲座。林博士首先阐明心理健康教育工作的基本原则和必要性。接着，给全体教师普及了当前中小学生突出的心理行为问题，强调需要给孩子爱和尊重的教育。

与此同时，林博士引导教师区别心理健康的不同状态，教授如何觉察心理异常的信号和应对方法，呼吁教师能够全面了解自己的学生，用发展性的眼光看待学生。

家庭教育讲座：

用爱灌溉 静待花开

学校为初一、初二年级学生家长开展家庭教育讲座，活动由初一年级组长吴晓璐老师主持。吴老师强调了家校共育的意义和心理健康对于孩子成长的重要性，对受邀专家和参会家长表达了感谢。

林静博士为初一、初二年级全体家长带来《家长如何提升孩子的抗挫力》讲座。本场讲座围绕三个话题展开——新时代家庭教育面临的挑战、家长如何应对孩子的“玻璃心”以及如何培养具有积极心智的孩子。

首先，林静博士指出新时代可能造成学生心理健康风险的原因，由此强调家庭教育的重要性，感到被尊重是这个时代孩子的第一需要。接着，林博士帮助家长分辨自己的孩子是否属于天生“高敏感”人群，以及告知要以包容、接纳的态度对待此类孩子。最后，林博士引导家长学会培养孩子的抗逆力，从家庭生态系统的升级来提高孩子的积极心智。

此次教师和家长心理培训讲座的成功召开，不仅提升了教师的心理健康教育能力，还促进了家长在培养学生积极思维方面的意识。相信在家校的共同努力下，铁北学子将能够拥有更加健康的心态和更加积极的思维，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

来源：南京市科利华中学铁北分校

联合出品： 

江苏教育频道《名校名家行》栏目组 

南京电视台牛咔视频《新魅力校园》栏目组

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